Ton enfant ne sais pas encore comment prendre sa place?
Iel reste dans son coin à la récré.
Iel rentre à la maison épuisé, sans savoir expliquer pourquoi.
Iel pleure quand quelqu’un lui fait une remarque.
Iel n’ose pas lever la main en classe, même quand iel connaît la réponse.
Tu cherches. Tu essaies. Tu ne sais plus quoi faire.
Et pourtant, ça peut changer.
Ton enfant a en lui toutes les ressources pour prendre sa place. Il a besoin d’un espace pour les découvrir, les expérimenter et les ancrer.
Les Ateliers Orya, c’est exactement ça.
Tu reconnais ton enfant dans ces situations?
L’institutrice te dit qu’iel est timide, réservé·e, qu’iel reste dans son coin.
La surveillante te signale qu’iel ne rejoint pas les jeux collectifs à la récré.
Lors de la réunion des parents, l’institutrice te demande si ton enfant a bien révisé sa leçon.
Tu réponds que oui, vous l’avez revue ensemble, iel en parlait avec aisance à la maison.
Elle te dit qu’iel n’a pas répondu en classe, qu’iel n’est pas intervenu.
Et que ça se reproduit depuis le début de l’année.
À la maison, c’est un autre enfant, bavard, drôle, expressif.
Tu ne comprends pas ce qui se passe entre la maison et l’école.
Tu ne sais pas comment l’aider à oser prendre sa place ailleurs qu’à la maison.
Un camarade ne veut pas lui prêter son jouet, il fond en larmes.
Tu lui dis non pour quelque chose d’anodin, c’est la catastrophe.
Iel n’arrive pas à faire un exercice, iel s’effondre de frustration.
Une remarque d’un enfant ou d’un adulte, même bienveillante, et les émotions arrivent.
Le bruit de la cantine submerge ton enfant.
Le pull qui gratte un peu l’empêche de se concentrer.
Iel rentre épuisé, à bout, sans pouvoir expliquer pourquoi sa journée a été si difficile.
Tu marches sur des œufs, tu ne sais jamais quelle étincelle va tout faire basculer.
Tu voudrais tellement pouvoir lui donner des outils pour traverser tout ça sans s’effondrer.
Tu reçois des retours réguliers de l’école, des conflits qui éclatent dans la cour, des tensions avec les camarades qui reviennent souvent.
L’institutrice te dit que ton enfant a du mal à rentrer en relation avec les autres, qu’iel reste seul·e dans son coin.
À la maison, les frustrations de la journée ressortent sur toi, sur la fratrie.
Tu sens qu’iel souffre dans ses relations, qu’iel voudrait des amis mais que ça ne se passe pas comme iel le souhaite.
Tu ne sais pas comment l’aider à trouver sa place dans le groupe.
Ce que les ateliers Orya changent
Les Ateliers Orya travaille avec l’enfant présent.
Je ne travaillent pas sur le comportement des autres.
Je ne peut pas changer les autres.
Je travaille avec ce que ton enfant a en lui, avec ses ressources, avec sa façon d’exister dans le monde.
Concrètement, on travaille cinq piliers :
La puissance personnelle : ton enfant découvre qu’iel a sa place, que ce qu’iel ressent compte, que sa voix mérite d’être entendue.
La régulation des émotions : ton enfant apprend à reconnaître ce qu’il ressent, à traverser les vagues sans s’effondrer, à choisir sa réponse plutôt que de la subir.
Les limites : ton enfant apprend à dire non. À poser des frontières claires, avec fermeté et bienveillance.
Le recul :ton enfant apprend que les paroles et actes des autres ne le définissent pas. À comprendre que ce que l’autre dit ou fait appartient à la personne qui dit ou fait.
L’assertivité : ton enfant apprend à prendre sa place avec clarté et bienveillance. Sans s’effacer, sans écraser.
Ces cinq piliers, ce ne sont pas des théories qu’on explique.
Ce sont des compétences qui se vivent, qui s’expérimentent, qui s’ancrent dans le corps et dans le cerveau.
Après les ateliers, ton enfant ne repart pas avec des conseils à appliquer.
Iel repart avec des ressources qui lui appartiennent.
Pour qui ?
Les Ateliers Orya s’adressent aux enfants de 6 à 10 ans.
Que ton enfant manque de confiance en soi, qu’il ait du mal à gérer ses émotions ou qu’il vive des difficultés relationnelles, les ateliers sont faits pour ellui.
Ton enfant va bien mais que tu veux lui donner des outils solides avant que ça coince?
Les Ateliers Orya sont faits pour lui aussi.
Parce que la confiance en soi, l’assertivité et la gestion des émotions, ça ne s’apprend pas seulement quand ça va mal.
Ça se construit, plus tôt on commence, plus c’est solide et facile à utiliser quand ton enfant en a besoin.
Comment ça se passe
Chaque pilier comprend jusqu’à 10 séances durant lesquelles ton enfant vit des situations, des expériences concrètes pour créer les compétences qui lui manquent.
C’est le socle, la fondation sur laquelle tout le reste se construit.
Pourquoi moi, Annabelle?
Je suis arrivée là avec une conviction : chaque enfant a en lui toutes les ressources pour prendre sa place.
Mon rôle, c’est de l’aider à les découvrir et à les utiliser.
Depuis plus de 10 ans, j’accompagne des enfants qui vivent des difficultés relationnelles, émotionnelles et sociales.
En tant qu’éducatrice spécialisée, coach, et étudiante en bachelier de psychomotricité.
Les Ateliers Orya, c’est le fruit de cette expérience. Un programme que j’ai construit pilier par pilier, ancré dans ce que j’observe sur le terrain depuis des années.
Ce qui fait la différence, c’est ma façon de travailler.
Je ne dis pas aux enfants quoi faire.
Je ne leur donne pas une liste de conseils à appliquer.
Je crée des expériences dans lesquelles iels vivent les compétences corporellement et cognitivement.
Parce qu’une compétence qui passe par le corps, c’est une compétence qui reste.
Ton enfant repart avec des ressources intégrées, prêtes à être utilisées dès sa sortie de l’atelier.
Les parents en parlent mieux que moi
Par respect pour les familles et leurs enfants, et parce que certaines situations restent sensibles, j’ai choisi de préserver leur anonymat. Ces témoignages sont réels.